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Le subjonctif présent : 10 jours pour tout maîtriser en conjugaison

11 août 2026 7 min de lecture

Tu as du mal avec le subjonctif présent ? Pas de panique ! Avec une méthode simple et 10 jours de pratique, tu vas devenir un champion de la conjugaison. Dans cet article, je t'explique tout : les terminaisons, les verbes modèles, les pièges à éviter, et je te donne un plan jour par jour pour réviser efficacement. Prêt à relever le défi ?

Qu'est-ce que le subjonctif présent ?

Le subjonctif présent est un mode utilisé pour exprimer le doute, le souhait, l'obligation, le regret, ou une action incertaine. On l'emploie souvent après des expressions comme « il faut que », « je veux que », « bien que », « pour que », etc.

Par exemple : Il faut que tu finisses tes devoirs. Ici, « finisses » est au subjonctif présent.

Les terminaisons du subjonctif présent

Bonne nouvelle : pour la plupart des verbes, les terminaisons du subjonctif présent sont les mêmes ! Elles sont : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Mais attention, ces terminaisons s'ajoutent à un radical particulier, souvent celui de la 3e personne du pluriel du présent de l'indicatif.

Prenons le verbe chanter (1er groupe) : au présent de l'indicatif, « ils chantent » donne le radical « chant- ». On ajoute les terminaisons : que je chante, que tu chantes, qu'il chante, que nous chantions, que vous chantiez, qu'ils chantent.

Pour le 2e groupe, comme finir, le radical est « finiss- » (car « ils finissent ») : que je finisse, que tu finisses, qu'il finisse, que nous finissions, que vous finissiez, qu'ils finissent.

Pour le 3e groupe, c'est souvent pareil : prendre donne « prenn- » (ils prennent) : que je prenne, que tu prennes, qu'il prenne, que nous prenions, que vous preniez, qu'ils prennent.

Le verbe modèle : être et avoir

Les verbes être et avoir sont irréguliers au subjonctif présent. Il faut les connaître par cœur !

Être : que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient.

Avoir : que j'aie, que tu aies, qu'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils aient.

Ces deux verbes servent aussi à former le subjonctif passé (avec le participe passé), mais on verra ça plus tard.

Les verbes irréguliers à connaître

Certains verbes du 3e groupe ont un subjonctif présent vraiment irrégulier. Voici les plus importants :

  • Aller : que j'aille, que tu ailles, qu'il aille, que nous allions, que vous alliez, qu'ils aillent.
  • Faire : que je fasse, que tu fasses, qu'il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu'ils fassent.
  • Pouvoir : que je puisse, que tu puisses, qu'il puisse, que nous puissions, que vous puissiez, qu'ils puissent.
  • Savoir : que je sache, que tu saches, qu'il sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu'ils sachent.
  • Vouloir : que je veuille, que tu veuilles, qu'il veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu'ils veuillent.
  • Valoir : que je vaille, que tu vailles, qu'il vaille, que nous valions, que vous valiez, qu'ils vaillent.
  • Devoir : que je doive, que tu doives, qu'il doive, que nous devions, que vous deviez, qu'ils doivent.
  • Boire : que je boive, que tu boives, qu'il boive, que nous buvions, que vous buviez, qu'ils boivent.

Attention, pour certains verbes comme vouloir et pouvoir, on utilise parfois le présent de l'indicatif à la place du subjonctif dans le langage courant, mais à l'écrit, il faut respecter la règle.

Plan de révision sur 10 jours

Voici un plan jour par jour pour réviser le subjonctif présent sans te stresser :

Jours 1-2 : Les bases

Apprends les terminaisons générales (-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent) et entraîne-toi avec des verbes du 1er groupe comme chanter, parler, aimer. Écris les conjugaisons complètes sur une feuille.

Jours 3-4 : Les verbes du 2e groupe et les verbes en -ir

Révise finir, choisir, grandir. Observe le radical en « -iss- » et répète à voix haute.

Jours 5-6 : Les verbes du 3e groupe réguliers

Prends des verbes comme prendre, venir, partir. Note le radical de la 3e personne du pluriel et ajoute les terminaisons.

Jours 7-8 : Les verbes irréguliers

Concentre-toi sur être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir. Fais des fiches avec les conjugaisons et teste-toi.

Jours 9-10 : Révision générale et exercices

Mélange tous les verbes, fais des exercices en ligne ou dans des cahiers de vacances. Utilise des phrases complètes : « Il faut que tu sois prudent », « Je doute qu'il vienne ».

Les erreurs fréquentes à éviter

Voici les pièges les plus courants quand on conjugue au subjonctif présent :

  • Confondre le subjonctif et l'indicatif : après « il faut que », on met du subjonctif, pas de l'indicatif. Exemple : « Il faut que tu viennes » (pas « viens »).
  • Oublier le « que » : le subjonctif est souvent introduit par « que ». Sans « que », on utilise souvent l'indicatif.
  • Mal former le radical : pour les verbes comme boire, on a « boiv- » pour je, tu, il/elle, et « buv- » pour nous, vous. Ne dis pas « que je buve » (c'est correct) mais attention à « que nous buvions » (avec un « i » avant le « ons »).
  • Oublier les deux « i » à nous et vous : pour les verbes en -ier, -yer, -ouiller, on écrit « nous étudiions », « vous essuyiez ». Il y a deux « i » !

Conseils de méthode pour mémoriser

Pour retenir le subjonctif présent, utilise des astuces :

  • Répète à voix haute : la mémoire auditive fonctionne bien. Dis « que je sois, que tu sois, qu'il soit... » plusieurs fois.
  • Crée des phrases : invente des phrases avec des expressions qui déclenchent le subjonctif, comme « bien que », « pour que », « avant que ».
  • Utilise des couleurs : surligne les terminaisons dans tes cahiers pour mieux les visualiser.
  • Fais des fiches : écris les verbes irréguliers sur des cartes et révise-les par petits paquets.
  • Teste-toi régulièrement : demande à un parent ou à un ami de t'interroger, ou utilise des exercices en ligne.

Entraîne-toi avec des exercices

La pratique est essentielle ! Voici quelques phrases à compléter (les réponses sont en bas) :

  1. Il faut que tu (faire) tes devoirs.
  2. Je veux qu'il (venir) à ma fête.
  3. Bien qu'il (pleuvoir), nous sortons.
  4. Pour que vous (savoir) la vérité, je vous dis tout.
  5. Avant que nous (partir), vérifie tes affaires.

Réponses : 1. fasses, 2. vienne, 3. pleuve, 4. sachiez, 5. partions.

Si tu veux t'entraîner davantage, consulte nos exercices de conjugaison ou explore la conjugaison des verbes sur ConjugueMoi. Tu peux aussi vérifier la conjugaison de n'importe quel verbe dans notre liste des verbes.

Conclusion

Voilà, tu as toutes les clés pour maîtriser le subjonctif présent en 10 jours. N'oublie pas : la régularité est plus importante que la quantité. Un peu chaque jour, et tu verras des progrès rapides. Tu peux aussi consulter des ressources pour préparer le brevet ou le bac sur AlloBrevet et AlloBac si tu es plus grand. Continue comme ça, tu es sur la bonne voie !

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Questions fréquentes

Quelles sont les terminaisons du subjonctif présent ?

Les terminaisons du subjonctif présent sont : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Elles s'ajoutent au radical du verbe, souvent celui de la 3e personne du pluriel du présent de l'indicatif.

Comment conjuguer le verbe être au subjonctif présent ?

Le verbe être au subjonctif présent se conjugue : que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient.

Quels sont les principaux verbes irréguliers au subjonctif présent ?

Les principaux verbes irréguliers sont : être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir, valoir, devoir, boire. Il faut les apprendre par cœur.

Quand utilise-t-on le subjonctif présent ?

On utilise le subjonctif présent après des expressions comme 'il faut que', 'je veux que', 'bien que', 'pour que', pour exprimer le doute, le souhait, l'obligation ou une action incertaine.

Comment réviser le subjonctif présent efficacement en 10 jours ?

Pour réviser efficacement, suis un plan : jours 1-2 les bases, jours 3-4 les verbes du 2e groupe, jours 5-6 les verbes du 3e groupe, jours 7-8 les irréguliers, jours 9-10 la révision et les exercices.

Pourquoi écrit-on 'nous étudiions' avec deux 'i' ?

Pour les verbes en -ier, -yer, -ouiller, on garde le 'i' du radical et on ajoute la terminaison -ions, ce qui donne deux 'i' à la 1re personne du pluriel : nous étudiions.

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Ketty